Pemberdayaan Sekolah Ramah Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Peningkatan Kompetensi Guru Kelas dan Guru Pendamping Khusus

Abstrak

Tantangan yang dihadapi oleh SD Al-Irhaam Global Islamic School dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif diantaranya terbatasnya pemahaman Guru Kelas dan Guru Pendamping Khusus (GPK) tentang Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), seperti: Guru Kelas dan GPK masih belum paham tentang jenis, karakteristik dan klasifikasi ABK; dan Guru Kelas dan GPK mengalami kesulitan menghadapi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) seperti: pada saat PDBK mogok tidak mau mengikuti proses pembelajaran, pada saat PDBK mulai mengganggu teman, bahkan pada saat PDBK tantrum dalam proses pembelajaran di kelas. Solusi yang dapat ditawarkan kepada pihak sekolah dalam menghadapi permasalahan tersebut adalah: memberikan pemahaman kepada Guru Kelas dan GPK tentang ABK; dan melatih Guru Kelas dan GPK untuk menghadapi PDBK. Hasil dari pengabadian adalah meningkatnya pemahaman Guru Kelas dan GPK tentang ABK dan terlatihnya Guru Kelas dan GPK menghadapi ABK.